RECUPERACIÓN O SUBIDA DE NOTAS DEL TEMA 12

Para recuperar o subir la nota del tema 12 responded a estas preguntas en un documento de procesador de texto y enviadmelas a mi correo jmmolesm@gmail.com

1. ¿Qué es la unión europea?¿Cuantas personas forman parte de ellas?
2. ¿Que consecuencias tienen en los aspectos económicos y políticos?
3. ¿Qué tipo de medidas conjuntas han adoptado los países de la unión europea?
4. ¿En que año y por qué empezó todo ?
5. ¿Qué tratado inicio la Comunidad Económica Europea , que seis países lo firmaron , en qué año?
6. ¿A partir de qué tratado pasó a ser la Unión Europea ?¿En qué año se firmó?
7. ¿Cuántos países la componen actualmente?¿En qué año se incorporó España?
8. Enumera los tres símbolos de la Unión Europea?
9. ¿Cómo es la bandera de la Unión Europea?
10. ¿Cómo se llama la melodía del himno de la Unión Europea?
11. ¿Qué día se celebra el día de Europa?
12. ¿Cuáles son las principales instituciones de la Unión Europea?
13. ¿Qué hace el parlamento Europeo?
14. ¿Cada cuanto tiempo se elige el parlamento Europeo?
15. ¿Por quienes está compuesto el parlamento Europeo?
16. ¿Qué hace y quien compone el consejo de la Unión Europeo?
17. ¿Qué hace y quién compone la Comisión Europea?
18. ¿A qué asuntos se dedica el tribunal de cuentas y el de justicia?¿Dónde tiene su sede?
19. ¿Que ventajas tiene ser ciudadano de la Unión Europea?
20. ¿Como se llama la institución que se ocupa de los temas relacionados con los Euros?
21. ¿Qué significa el mercado único?¿Qué ventajas tiene?
    

RECUPERACIÓN O SUBIDA DE NOTAS DEL TEMA 13

Para recuperar o subir la nota del tema 11 tenéis que enviarme un trabajo a mi mail (jmmolesm@gmail.com) copiad y pegad las preguntas en un procesador de textos , contestadlas y enviármelas a mi mail:

LA PREHISTORIA

1. ¿Cuándo empieza y acaba?
2. ¿Cuáles son los tres periodos?
3. ¿Qué sabes de los seres humanos del Paleolítico?
4. ¿Qué sabes de los seres humanos del Neolítico?
5. ¿Qué puedes decirme sobre el uso de los metales?
6. Háblame de las primeras ciudades. ¿Cómo y por qué surgieron?
   
7. ¿Qué oficios tenían las personas del Paleolítico?
8. ¿Qué inventaron en la edad de los metales?
9. ¿Cómo era el arte en el Paleolítico , Neolítico y la Edad de los metales?

LA EDAD ANTIGUA

10. ¿Qué dos pueblos vivían en la península Ibérica?
11. ¿Dónde vivían y a que se dedicaban los celtas?¿Y los Íberos?
12. ¿Qué sabes de los tartessos?
13 ¿Cuales fueron los pueblos colonizadores?¿de dónde eran?¿Con qué comerciaban?
14. ¿Donde desembarcaron los romanos para luchar con los cartagineses?
15. ¿Cuanto duró la conquista de la península Ibérica por los romanos?¿Qué emperador la concluyó?
16. ¿Cómo organizaron los romanos Hispania?¿A quién ponían al frente de estas divisiones de territorios?
17. ¿Qué lenguas , leyes y religión se implantaron en el territorio de Hispania?¿Qué lengua prerromana perdura?
18. ¿Qué tres tipos de personas había en la sociedad Hispano Romana?
19. ¿Qué es el cardo , decumanus y el foro de las ciudades romanas?
20. Enumera construcciones típicas de los romanos.
21. ¿Cómo decoraban los romanos los muros y suelos?

LA EDAD MEDIA

22. ¿Quienes le quitaron Hispania a los romanos?¿Como llamaron los musulmanes a lo que conquistaron?
23. Completa: Al - Ándalus primero fue un _________ que dependía de __________ después se independizó y se convirtión en un __________
24. ¿Qué reinos se fundaron en la parte cristina?
25. ¿Cómo se dividió Al-Andalus provocando su debilidad?
26. ¿Quienes vinieron de África para reunificar Al-Ándalus y frenar el avance cristiano?
27. ¿Qué pasó mientras con los reinos cristianos?
28. ¿En qué gran batalla la unión de los ejércitos cristianos venció a los ejércitos musulmanes?
29. ¿Después de la gran batalla a qué reino se redujo Al-Ándalus?¿Qué provincias actuales ocupaban?
30. ¿En qué año y que reyes conquistaron el reino de Granada?
31. ¿Cómo se portaban los musulmanes con las personas que tenían otra religión?¿Cómo se llamaban los cristianos que aceptaban la religión musulmana?
32. ¿Cuales eran dos dos grupos sociales en los que se dividían los reinos cristianos?
33. ¿Cuales eran los dos estilos arquitectónicos de la Edad Media?

RECUPERACIÓN O SUBIDA DE NOTAS DEL TEMA 11

Para recuperar o subir la nota del tema 11 tenéis que enviarme un trabajo a mi mail (jmmolesm@gmail.com) respondiendo a las siguientes preguntas:

1. ¿Cuántas personas viven en Europa?
2. ¿Cual es la característica principal de la población europea? Explica esa característica y sus causas.
3. ¿Qué significa crecimiento natural negativo?
4. Explica cuales son los efectos de la inmigración sobre la población.
5. Enumera las zonas bastante y escasamente pobladas de Europa.
6. Haz un esquema con las actividades y los países predominantes en las diferentes actividades del sector primario , secundario y terciario.
7. ¿Cuantos habitantes tiene España?
8. ¿Cuales son las características de la población española? Explícalas.
9. Enumera y explica los factores responsables del lento crecimiento de la población española.
10. ¿Cuál es la densidad de población en Europa y España?
11. ¿Cómo se reparte la población en España y en Europa?
12. Haz un esquema con las actividades y lugares donde predominan las diferentes actividades de los sectores primarios , secundarios y terciarios.
    

RECUPERACIÓN DEL TEMA 10

Para recuperar o subir la nota del tema 10 me tenéis que hacer un trabajo en el que se responda a las siguientes preguntas:

1. ¿Cuáles son las coordenadas de Europa?
2. ¿Con qué limita Europa?
3. En líneas generales ¿Cómo es el relieve de Europa?
4. Háblame de la gran llanura de Europa y de los sistemas montañosos del sur.
5. Dí las penínsulas , golfos, cabos, rías , fiordos e islas principales de Europa.
6. ¿Cuáles son los climas de Europa? Explícalos.
7. ¿Como es la vegetación de las zonas templadas y frias de Europa?
8. ¿Cuáles son las vertientes de los ríos europeos? Dí las características de cada vertiente y los ríos principales.
9. ¿Cuáles son las tres zonas de lagos de europa? Dí sus características y lagos principales.
10. Haz un pequeño esquema con el relieve de España.
11. ¿Cuáles son los 5 tipos de clima de España?
12. Enumera las vertientes de los ríos de España. Explica como son y escribe cuales son los principales.
13. ¿Cómo se llama el lago más extenso de Europa?¿Cual es su extensión?
    

VIAJE POR EUROPA

¿Para qué enseñaros geografía si no os muestro también como iros de turismo? Os presento la siguiente webquest en la que tenéis que confeccionar un itinerario turístico por Europa. Es tan buena que mucha gente escribió pensando que era la oferta de trabajo de una agencia de viajes.(Evidentemente no es una oferta sino un ejercicio escolar)

Para acceder a ella pinchar aquí

Como os he visto un poco desorientados vamos a ir paso a paso:

1. Individualmente vais a buscar en un mapa los países por los que pasaríais. En vuestro viaje. Barcelona hasta Helsinki por tierra, y desde Helsinki hasta Atenas por mar.

2. Luego , en la libreta, me hacéis una lista con esos países por los que vais a pasar.

Terminar eso y luego os doy más indicaciones.

Si esto es difícil os voy a enseñar a hacer cosas difíciles. Un saludo.

LOS CLIMAS Y LA VEGETACIÓN DE EUROPA

Para saber más de los climas y la vegetación de Europa podéis mirar los siguientes enlaces:

Más información y fotografías de la vegetación en los diferentes climas.

RELIEVE DE EUROPA

Hola chicos y chicas. Para estudiar mejor el relieve de Europa os dejo estos ejercicios interactivos. Intentad hacerlos sin mirar, cuando consigas hacerlos perfectamente y sin ver será señal de que lo habéis aprendido.

Venga, es más fácil de lo que parece.

Primer ejercicio

Segundo ejercicio

Feliz último trimestre en el cole. Ya oléis a instituto.

La tierra y los mapas

1.LA REPRESENTACIÓN DE LA TIERRA

Nuestro planeta, es esférico por eso el globo terráqueo es la mejor forma de representar
la Tierra.

Los mapas son representaciones de la Tierra o de una parte de ella. Un mapa de toda la Tierra se llama planisferios o mapamundis.

Como la Tierra es esférica los mapas no son exactos.

2.LA ESCALA

Los mapas representan la Tierra reducida. Para saber cuanto se ha reducido se usa la escala.
La escala es la distancia entre la realidad y la que ocupa en el mapa. La escala puede ser de
dos maneras:

·Escala gráfica: Es una recta dividida en segmentos. Las cifras nos indican cuánto repre-
ta cada segmento en la realidad.

·Escala numérica: Se representa mediante una división. El dividendo indica la distancia en
centímetros, y el divisor representa esa distancia en la realidad.



3.LOS PARALELOS Y LOS MERIDIANOS
Para localizar cualquier punto de la Tierra las personas han inventado un sistema de línea
imaginarias: los meridianos y los paralelos.

·Paralelos: Líneas imaginarias que rodean la Tierra y son paralelas al ecuador. El ecuador es
el paralelo 0º. Los paralelos son desde el ecuador hasta los polos y de 0º a 90º en grados.
Los paralelos expresan la latitud entre el ecuador y cualquier punto de la Tierra.

·Meridianos:Líneas imaginarias que unen los polos. El meridiano de Greenwich es el
meridiano 0º o principal. Los meridianos se enumeran del 0º al 180º, de Este a Oeste.
Los meridianos expresan la longitud entre el meridiano de Greenwich y cualquier punto
de la Tierra.

Juan Antonio García

Paralelos y meridianos

Para repasar un poco el tema de los paralelos y meridianos os dejo este vídeo y estas actividades. Para verlo pulsa aquí.

Hay varias actividades , puedes hacerlas todas pero la que nos interesa es la de los meridianos. Hazla para repasar pinchando aquí.

Por último , para repasar un poco más los contenidos de esta lección haz las actividades de mapas y globos de aquí

Recordad, no solo hay que saber cosas , también hay que saber hacer cosas. Un saludito.

Los operadores mecánico

1.Tipos de operadores mecánicos:

Los operadores mecánicos son piezas móviles que se pueden la fuerza en las máquinas hay distintos tipos:

• Las ruedas que pueden ser lisas o dentadas.
• Los ejes que se acoplan a las ruedas o a un motor y giran en el mismo sentido.
• Las correos o cadenas , que transmiten el movimiento de una rueda a otra.
• Las palancas que transmiten una fuerza al la vez que la aumenta.
• Los muelles y los resortes que acumulan energía.
• Las manivelas ,que se emplean en algunas máquinas.
• Las cremalleras que son piezas alargados dientes en los que pueden encajarse

La unión de varios operadores mecanismo.

2.Los engranajes:

Los engranajes son unos mecanismos formados por dos o más operadores encajan

• Cuando las ruedas se acoplan directamente giran en sentido opuesto.
• Cuando las ruedas se unen mediante una correa giran en el mismo sentido.
• Cuando las ruedas tienen el mismo número de velocidad giran con la misma velocidad
• Cuando las rueda tienen un número distintos dientes la rueda pequeña mas rápido que la grande.

3 El mecanismo piñón-cremallera

Las ruedas trasmitimos movimientos circulares o variar la velocidades de giro. Para convertir el movimiento circular en uno lineal se usa el engranaje especial llamado, mecanismo piñón-cremallera.

Una rueda dentada, llamada piñón, se acopla en una cremallera. El piñón gira, la cremallera se desplaza en un sentido. El piñón gira al otro lado, se invierte el sentido en el que se mueve la cremallera.
4 Los cambios de marcha

Los cambios de marcha o cambios de transmisión son engranajes se emplean para cambiar la velocidad de giro de un eje. Se emplean en las bicicletas.

Las bicicletas con marchas poseen varias ruedas dentadas.

• Las más pequeñas, se llaman piñones.
• Las más grandes, se llaman platos.

Los piñones y los platos engranan mediante una cadena.

El ciclista hace fuerza con sus piernas sobre los pedales. Estos son unas manivelas que hacen girar los platos.

Por Alain y Gloria

Vamos a opinar

Hoy en la clase he tomado una decisión de la que muchos no estais de acuerdo. Uno de vuestros compañeros va a hacer la mitad del resumen por determinadas circustancias, sin embargo , algunos y algunas de vosotros y vosotras consideran que es injusto.

Cuando un tema se resueve de una manera en la que no todos opinan igual se llama polémica. Vamos a aprovechar esta polémica para aprender a discutir en los blogs y foros.

Así que ... ¿Qué opinas sobre ese asunto?

Eso sí , siempre desde el respeto , el diálogo y el lenguaje correcto.

Saludos

Actividad de las máquinas

Para repasar y ampliar el tema de las máquinas os presento las siguientes actividades. Para acceder a ellas pulsa aquí

LAS PARTES DE UNA MÁQUINA

Aunque existen muchos tipos de maquinas diferentes, es fácil identificar algunos componentes comunes a muchas de ellas.

1. LA ESTRUCTURA Y LA CARCASA.
La estructura de una maquina es la parte sobre la que se apoyan los demás elementos.

La carcasa o cubierta sirve para proteger la maquina y para que otros elementos de la maquina se unan a ella.

Sobre la carcasa se colocan habitualmente los elementos para controlar el funcionamiento de la maquina, como los botones de una videoconsola el interruptor de una batidora.

2.EL MOTOR Y LAS PARTES MOVILES

Las maquinas automáticas que producen movimiento necesitan un motor. Hay dos tipos:

• Motores de combustible. Se emplean en la mayoría de los vehículos y en otras maquinas,como motosierras y apisonadoras.
• Motores eléctricos. Están presentes en maquinas de todo tipo,desde pequeños electrodomésticos hasta locomotoras eléctricas.

Las piezas móviles u otros operadores mecánicos se encargan de transmitir el movimiento del motor a otras partes de la maquina.

3.LOS CIRCUITOS ELÉTRICOS Y ELECTRONICOS.

Los encontramos en las maquinas que funcionan con energía eléctrica. Conducen la energía a los motores y a otras partes en las que se emplea.

Los circuitos electrónicos son un tipo de circuitos cuyos componentes son muy pequeños. Algunos,los chips, son tan pequeños que en el tamaño de un sello incluyen millones de componentes.

Las maquinas con circuitos eléctricos o electrónicos pueden funcionar conectados a la red eléctrica o mediante pilas o baterías recargables.

4.LOS SENSORES.
Los sensores le permiten a una maquina recibir información del exterior o del interior de la maquina.

Un sensor de temperatura puede usarse para que un radiador se encienda o se apague automáticamente según la temperatura que haya en el exterior.

Un sensor de luz no permite que se cierren las puertas de un ascensor cuando alguien intenta entrar o salir.

Un sensor de infrarrojos de un televisor permite controlarlo con un mando a distancia.
Una antena hace posible que una radio reciba información des de el exterior.

5.INDICADORES Y PANTALLAS

Son los elementos en los que aparecen información, normalmente, sobre el funcionamiento de la propia maquina. Así,en un coche hay indicadores que nos informan sobre la velocidad, la temperatura,etc. En un ascensor se muestra el numero de planta por el que pasamos.

Algunos aparatos, como un teléfono móvil, por ejemplo, poseen pantallas digitales, mas sofisticadas que pueden mostrar fotografías o vídeos.

Por Juan Antonio Román

¿PARA QUE USAMOS LAS MÁQUINAS?

Las maquinas nos facilitan nuestras actividades de diversas formas:

• Nos permiten realizar tareas en menos tiempo. Ejemplo: una calculadora.
• Nos ahorran esfuerzo. Ejemplo: un destornillador.
• Nos permiten realizar tareas con precisión. Ejemplo: un robot fabrica circuitos
• electrónicos muy pequeños.
• Nos ayudan a realizar tareas peligrosas. Ejemplo: las sondas espaciales han sido enviadas a explorar otro planetas.
• Nos permiten trasformar unos tipos de energía en otros. Ejemplo: una bombilla convierte energía eléctrica en energía luminosa.

LAS MÁQUINAS MÉCANICAS.

Se usan para desplazar o levantar objetos pesados o producir movimiento,por ejemplo, un ventilador, una carretilla etc...

Otras máquinas mecánicas son manuales porque una persona proporciona la energía necesaria. Ejemplo. Una grapadora.

Otras como una batidora son automáticas, y emplean energía eléctrica o la de un combustible.


LAS MÁQUINAS TÉRMICAS.
-Son las que se emplean para calentar o enfriar

Por ejemplo una estufa cede calor y se usa para calentar, mientras que un frigorífico
por ejemplo sirve para enfriar.


MÁQUINAS PARA COMUNICARNOS Y MANEJAR INFORMACIÓN.

Las máquinas las podemos utilizar:

• Para comunicarnos a distancia utilizamos por ejemplo un teléfono.
• Para escuchar música utilizamos por ejemplo un MP3.
• Para echar fotos o hacer vídeos utilizamos una cámara fotográfica o una grabadora
• de vídeo.
• Para poder orientarnos utilizamos un GPS.
• Para poder jugar utilizamos una DS
• Un ordenador tiene múltiples funciones:se puede escribir , almacenar textos en él
• jugar, visitar páginas web...

Por Cintia Segura

Bienvenidos y bienvenidas

Hola , chicos y chicas. Viendo las posibilidades y vuestro interés hacia este medio de aprender os he creado un blog para vosotros. Espero que lo disfruteis.

Un saludo a todos y todas.